En levande planet – Att strukturera ett projekt

Brain-storm

I en brain-storm kan ni lista vad ni redan vet och vad ni vill veta mer om, till exempel ekologiska fotavtryck. Skriv upp vad alla säger på tavla eller OH. Låt alla få säga något. Tänk på att inga negativa gester eller kommentarer är tillåtna! Ni kan också leka "Alla som" för att få alla att delta och tycka något.

Inventera

Ni vet redan en massa, resonera vidare från brain-stormandet och skriv ner vad ni redan vet. Vilka tankar och känslor har ni?

Planering

Strukturera idéerna och bestäm med vilket innehåll och hur ni ska arbeta. Gör en ungefärlig tidsplan. Se till att alla känner sig trygga med innehåll och arbetssätt. Innehållet bör vara aktuellt och viktigt. Formulera mål som stämmer med kursplaner, programmål och läroplaner. Hur kan ni se till att gruppen fungerar och resultatet blir bra? Jobba tillsammans och se till att alla bidrar.

Baskunskaper

Låt lärare i olika ämnen, experter eller pålästa elever dela med sig av de
baskunskaper om arbetsområden, arbetsmetoder och redovisningsformer som krävs för era projekt.

Undersökande arbetssätt

Ett undersökande arbetssätt kännetecknas av att ni diskuterar, skaffar information, granskar kritiskt, jämför, drar slutsatser och sammanfattar. På multimediabyrån kan ni läsa mer om undersökande arbetssätt. Dokumentera era källor och fotografera gärna under arbetets gång.

Redovisningsform

Ni kan välja att arbeta med en rad olika redovisningsformer, till exempel text, drama och multimedia.

Utvärdering

Efter arbetet kan ni diskutera följande sex frågor (börja gärna med att skriva
individuella svar):
– Har vi nått målen?
– Har vi lärt oss något annat?
– Har det varit roligt?
– Vad var det bästa?
– Vad hade kunnat bli bättre?
– Vad ska vi komma ihåg till nästa projekt?

Dokumentation

Spara era planeringar, redovisningar och utvärderingar i en portfolio eller bränn CDskivor. Bildmaterial kan ni spara i fotoalbum.