Ge eleverna en lista på saker och be dem leta rätt på så många som möjligt på tio minuter.
Välj ut några saker på listan när eleverna kommer tillbaka och arbeta vidare med dem, exempelvis “Något som inte behövs i naturen” och “Något viktigt i naturen”. Be eleverna visa och förklara för varandra vad de har valt. Kanske har de valt olika saker för att symbolisera samma påstående.
Avsluta med att bygga ett konstverk av allt eleverna hittat, sortera dem i färgcirkeln, undersöka vilka arter eleverna har plockat eller på annat sätt jobba vidare med naturföremålen. Dokumentera gärna genom att ta bilder som kan användas vid fortsatt arbete i klassrummet.